Eksamen er todelt

Muntlig-praktisk eksamen inneholder alltid en praktisk øvelse.

• En overordnet føring for eksamen er at den skal gi kandidaten mulighet til å vise sin kompetanse i så stor del av faget som mulig ut fra eksamensformen.
• Kandidaten skal ha mulighet til å vise både dybde og bredde, fagkompetanse, refleksjon og begrepsapparat på alle nivå.
• Hele læreplanen vil være grunnlag for hvilke spørsmål og temaer som kan trekkes inn under de forskjellige delene av eksamen.

Forberedelsesdel

• Kandidaten trekker eller får utdelt tema og/eller problemstilling når forberedelsen starter.
• Temaet/problemstillingen skal legge til rette for at kandidaten kan vise kompetanse i flere av kjerneelementene i faget, og gir informasjon om hvilken praktisk øvelse kandidaten skal utføre i forberedelses-/eksamensdelen.
• Oppgave/tema/problemstilling og relevante kompetansemål, blir utlevert skriftlig.
• Kandidaten kan ta med seg notater fra forberedelsen, skriftlige eller digitale, til den muntlige høringen. Kildene som benyttes skal kunne legges fram på forespørsel.

Eksamensdel

• Eksamenstiden er inntil 45 minutter per kandidat. 
• Den muntlige høringen består av en praktisk framvisning, deretter en fagsamtale både om tema/problemstilling fra forberedelsen og andre kompetansemål fra læreplanen.
• Fordeling av tidsrammen kommer fram av eksamensoppgaven.
• Kandidaten kan ta med notater fra forberedelsen, men det forventes at hen løsriver seg mest mulig fra disse.

Hjelpemidler

Forberedelse

• Alle hjelpemidler er tillatt, inkludert åpent internett.

Eksamen

• Under selve eksamen kan kandidaten ta med seg notater fra forberedelsesdelen, og hjelpemidler som er relevante.
• Dersom det er behov for spesielt utstyr må dette avklares med eksamensstedet på forhånd, og være innenfor skolenes tilgjengelige ressurser.

Vurdering og sensur

• Grunnlaget for vurdering er kjerneelementene og kompetansemålene i læreplanen for faget. 
• Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av kandidatens kompetanse slik den kommer fram på eksamen.
• Presentasjon, notater og andre arbeider eller hjelpemidler som har blitt produsert/benyttet i forberedelsestiden, inngår ikke i det som skal vurderes. Det er kun den faglige kompetansen som kommer fram gjennom presentasjonen/framføringen, som blir vurdert.
• Karakteren settes etter hver kandidat og formidles fortløpende. Kandidaten har krav på en begrunnelse basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier.
• Vurderingskriterier blir utlevert skriftlig i forberedelsesdelen.

Vurderingskriterier

Vurderingskriterier for Musikk, dans og drama er under utarbeidelse